家中長輩年紀漸長後，原本熟悉的樓梯，卻成了生活中的一道障礙。無論是長輩腳力退化、行動不便，還是家中成員突如其來的身體變化，家庭成員上下樓時的安全與便利，都變得格外重要。
鐵獅升降椅正是為此而生，讓每一次上下樓的移動，不再需要他人攙扶，不再擔心跌倒風險，重拾自由與安心的生活節奏。
鐵獅升降椅產品特色亮點
1. 量身打造，完美貼合每一處樓梯
鐵獅升降椅由專業團隊實地丈量，依照每一戶樓梯的傾斜角度、寬度與轉折處進行客製化設計，無論是直線樓梯、轉彎樓梯、或狹窄空間皆可安裝，最大化使用效能與安全性。
2. 穩定安靜的運行體驗
搭載高效能馬達與抗震軌道技術，運行時幾乎無聲，不影響家中其他成員的作息，尤其適合多世代同住的家庭環境。
3. 乘坐舒適，操作簡便
座椅設計符合人體工學，坐墊柔軟包覆感佳，搭配可調式扶手與腳踏板，提供使用者最舒適的搭乘體驗。操作方式直覺簡單，長輩一學就會，一鍵啟動即可上下樓。
4. 安全防護周到完整
內建多重安全設計，包括感應障礙物自動停車、緊急停止按鈕、安全帶固定裝置等，確保使用者乘坐過程萬無一失，真正做到「安全第一」。
5. 收納靈活不佔空間
座椅與腳踏板可向上摺疊，平時不使用時不會影響他人通行，保持樓梯空間的整潔與動線流暢。
鐵獅升降椅適用對象
1. 銀髮族與行動不便者
對於年長者來說，每天上下樓可能是體力上的負擔，甚至潛藏跌倒的風險。鐵獅升降椅能讓長輩在家中安全移動，減輕家人照顧壓力，也讓他們保有更多自主與尊嚴。
2. 身體康復中或暫時行動不便者
手術後、意外受傷或疾病復健期的民眾，也非常適合使用升降椅作為短期輔助工具，讓恢復期間能自由上下樓，避免因摔倒導致二度傷害。
3. 多樓層住宅、樓中樓住戶
無論是一樓至二樓的傳統透天厝、樓中樓公寓、或是佛堂設於高樓層的家庭，升降椅皆可依照樓梯形式進行安裝，達到省力又安全的垂直移動效果。
鐵獅升降椅客戶案例
案例一：打造友善借書環境，臺中東勢圖書館完成無障礙出入口改善
位於東勢的這座在地圖書館，一直以來都承載著豐富的知識資源與閱讀魅力。然而，過去後門僅設有傳統階梯，對於使用輪椅、助行器或年長行動不便者來說，上下樓的挑戰不容小覷。雖然館內空間舒適、藏書豐富，但若無法順利進入，知識與平等的距離，便無形中被拉遠了。
為了讓圖書館真正成為全民都能親近的友善空間，臺中市政府積極推動公共空間無障礙改善計畫，並將東勢圖書館納入重點改造場域。此次工程，特別於後門樓梯處增設輪椅升降平臺，大幅提升進出的便利性與安全性。
升級亮點一次到位，打造安心無障礙動線
全新設置的輪椅升降平臺具備多項貼心設計，讓每位使用者都能感受行動自由的力量：
- ✅ 動線順暢直達後門階梯，不必再繞道進入
- ✅ 依循《建築物無障礙設施設計規範》打造，全面安全有保障
- ✅ 承重高達220公斤，適用多數輪椅與輔具
- ✅ 操作簡便，配有遙控器與緊急停止裝置，使用者與陪同者皆能安心操作
- ✅ 平臺可收折設計，不使用時自動收起，不影響他人通行
這項改造，不只是為輪椅使用者而設，也考量到了長輩、孕婦、短期受傷者等各類行動不便的市民。從今以後，無論年齡、狀況，都能自在走進圖書館的大門，享受閱讀的美好時光。這不僅是硬體的升級，更是城市對平權與共融的實踐。
案例二：高雄獨居長者的守護神
高雄市的一位住戶委託，家中為三層樓透天建築，樓梯坡度較陡，長輩因年紀漸長，膝蓋退化、行動遲緩，原本熟悉的家，竟逐漸變成生活中的隱形障礙。上下樓對他來說，不只辛苦，更隱含著跌倒風險，讓家人非常擔心。
為了讓長輩能夠自在、安全地上下樓層，我們規劃並安裝了直線型樓梯升降椅，全程客製化設計，從安全性、舒適性到美觀性都一一考量。安裝後的效果，不僅提升生活品質，更讓家中氛圍輕鬆許多。
案例三：家中有中風癱瘓的患者，失去生活自主權
在臺中一棟三層樓透天住宅中，一位中風後癱瘓的長者，正與家人一起努力適應新的生活節奏。從前能自由活動的樓層，突然變得遙不可及，樓梯成了最大的障礙。家屬深知，若無法安全上下樓，不僅生活空間被迫受限，連復健意願與生活尊嚴也會跟著流失。
為了改善這樣的困境，家屬與我們聯繫，討論樓梯升降椅的解決方案。經過到府評估後，我們針對長者的身體狀況與居家環境，規劃出一組專為重度行動障礙者設計的高背型樓梯升降椅，並加裝5點式安全帶，大幅提升乘坐穩定性與安全性。
全臺樓梯升降椅服務，專業到府｜北中南鐵獅升降椅都使命必達
無論您在臺灣的哪一個角落，只要有需求，鐵獅升降椅都能提供快速、專業且貼心的到府安裝與售後服務。
【北部地區】
包含臺北市、新北市、基隆市、桃園市、新竹市與新竹縣等地，我們的團隊能迅速抵達現場，協助評估樓梯環境、提供最合適的安裝建議，並安排專業施工人員完成裝設。
【中部地區】
臺中市、彰化、南投、苗栗等地區，是我們服務經驗最豐富的地區之一。不論是透天厝、社區大樓、圖書館、公家機關或醫療機構，我們都有眾多成功案例可供參考。
【南部地區】
高雄、臺南、嘉義、屏東地區，我們團隊有可以前往進行評估與安裝。許多南部家庭選擇鐵獅升降椅，就是因為我們快速的服務與實在的價格，幫助年長家人重拾上下樓的自由。
亮點加值服務：協助申請政府補助，讓負擔更輕鬆
除了提供專業的樓梯升降椅安裝與售後服務外，鐵獅升降椅也貼心為您提供補助申請諮詢服務。只要您符合資格，我們將協助您準備相關文件、了解流程，讓您更輕鬆申請政府提供的輔具補助，減輕經濟壓力。
✅ 補助申請服務包含4大項目：
- 初步資格判斷：由專人協助確認是否符合申請條件（如身障證明、身心障礙等級、居住地資格）
- 資料準備輔導：協助填寫申請表單、蒐集醫師診斷證明或社工評估報告
- 文件提交建議：依各縣市政府流程，提醒您該洽詢的單位與遞交方式
- 施工配合時程：配合補助核定流程，安排施工時程，確保不影響申請資格
提醒：補助金額及資格依照各地區規定而異，建議可先撥打我們的免付費專線或加入官方 LINE 洽詢，我們將根據您的需求提供最即時的補助資訊與申請方向建議。
✅ 免費現場評估・全臺皆可預約
不論是居家安裝、公共空間改善、或為即將入住的長輩預做規劃，只要一通電話或加LINE洽詢，我們都能為您安排現場評估，提供專屬的解決方案與合理報價。
免費專線服務 ：0800-807387
官網：https://tieshichia.com/
立即加入官方LINE，獲得一對一諮詢：https://lin.ee/Nu9dtm4
神岡樓梯升降椅價格
家，是最安心的避風港，但當樓梯成為負擔，每一次的上樓與下樓，對長輩、行動不便者或家中小朋友來說，都是一場無形的挑戰。鐵獅升降椅深知每個家庭的需求，專為臺灣居住環境量身打造，結合安全、舒適與貼心設計，讓每一層樓之間不再遙遠。 南港樓梯升降椅政府補助
我們的升降椅不只是設備，更是一份守護家人的心意。從首次諮詢、到現場評估、到專業安裝與售後服務蘆洲樓梯升降椅保養
鐵獅團隊全程陪伴，讓您在每一步都放心。無論是透天、社區大樓、商辦空間，甚至特殊建築結構，我們都能提供最適合的解決方案，真正做到為每個家庭打造安全無障礙的生活環境。新竹樓梯升降椅政府補助
如果您擔心安裝過程或經濟壓力，也不必煩惱！鐵獅升降椅提供一站式輔助諮詢，協助您了解政府補助資格、準備申請文件，讓您減輕費用負擔，同時享受最安心的專業服務。基隆樓梯升降椅價格
現在，就是改變生活品質的最佳時刻！太平樓梯升降椅行動不便
別再讓樓梯限制家人的行動，讓鐵獅升降椅替您守護最重要的家人。北屯樓梯升降椅政府補助
嗜酒徒， 飲來一步兩癲狂。 三錢換來四盞酒， 身著無分文； 蹲路邊， 看燈光閃閃。 聽一曲， 幽魂來把書生戀。 空中月， 看盡癡人分分散。 >>>更多美文：自創詩
我們從來都不是我們自己 許多年以后，當你后悔當初的選擇，當你不理解當初的所作所為，當你抱怨自己混的和別人一樣，當你開始悵惘夢想和現實的差距時，不要責怪社會和他人，因為你從來都不是你自己，你盲目地隨大流，都沒有認認真真的問過自己想要什么，又憑什么要求過上自己想要的生活？ 一個華政的朋友，大三了，上周末去考中級口譯，之后她來學校給我送東西，順便歡快地說她考的還不錯。一陣興奮過后，我問那她你將來是想做同傳咯？她愣了一下，說不知道，也許吧。我又問那你考中口干啥？她很輕松的回答我大家都考啊，畢業簡歷上能多一條。然后我們都笑了笑各忙各的去了。 也是上周，中外管理課上，教授問一個女生如何在求職中證明自己有能力勝任這項工作。女生毫不畏懼這個問題，系統的描述了一個大學生從大一到畢業要準備的各種考級考證，精確到了哪年哪月該考過哪一項。女生說完，站在那里透著自信，等待著老師的稱贊。我看得出，她是一個精明的女孩，她認真考慮過自己的大學生活和人生，她盼望著大學畢業用滿意的考級分數和大把的證書謀得一個體面的工作。但是教授潑來了一盆冷水：“我可以很明確的告訴你，這些證書基本上都是沒用的。” 是的，因為我們從來都不是我們自己。 學校里的氛圍，家庭的環境都在逼迫我們背離自己，走向功利。 古代人習慣把“上學”稱作“念書”，現在看來，上學是上學，念書是念書，上學的不是在念書，念書的不一定在上學。 走進圖書館，沒有人看書。大家都在忙著刷題。四六級真題、GRE機經、TOFEL寶典、MATLAB數學建模200例、吉米多維奇數學分析2千題……我曾見過一個同學從書架上抱來一本呼嘯山莊擺在桌子上，把從樓下買來的咖啡擺在書的旁邊，隨后拿起手機拍照，編輯、上傳，然后那本呼嘯山莊翻開都沒翻開就又被放回了書架，同學回到座位上，掏出了一本厚厚的力學習題集。我猜，那條微博大概是這樣的內容：“在一個美好的午后，泡在圖書館安安靜靜地看一本喜歡的小說，脫離浮躁和塵囂……” 殊不知，她拋棄的正是安靜，身處的依然是浮躁塵囂。 放假回家，父母會跟你說XXX家的孩子在哪里高就，年薪幾百萬，或者帶你出入酒席，見識那些久仰大名的榜樣。他們嘴上不說，實際上是在跟你說：將來你要和他們一樣，甚至比他們強。 我向來不反對和榜樣接觸，實際上我很樂意這樣做。但是他們的成功是不是可以移植到自己身上？他們告訴你的所謂成功方法，只不過是他走過的路而已，事實上，每個人的人生都是不一樣的，他們也不知道其他方法能不能通向康莊大道。于是，你告訴自己，一定要像他一樣，去那個學校讀書，再去那個國家留學。 你真的在做你自己么？還是在重復別人的人生。 你獲得了別人成功的經驗，但同時要避免狹隘了自己。因為，路有很多條，都想走又都不想走？那么不如自己另辟一條蹊徑吧。成功真的可以如法炮制么？我們看電影、讀書、看報，獲得了無數個成功人士的成功學，你勵志要做下一個李彥宏，下一個俞敏洪，下一個Jobs。 可是，你要等到什么時候做你自己？ 話說回來，不成功不可以么？努力做一個普通人就是沒追求沒志向么？就像那個小女孩說的：“媽媽，我想當在路邊為英雄鼓掌的人”，這樣不可以么？輔導員告訴你：你一定要提前考慮畢業后是考研是出國還是工作。可是，就不能有第四種選擇么？ 學長告訴你，大學期間一定要談一場戀愛，你身邊的朋友都有了男女朋友，于是你耐不住寂寞也談了朋友。你的室友都打游戲，于是你為了合群而學著打起了游戲。社交網絡上別人都在發愛國宣言，于是你不愿多想也轉發并寫了幾句豪言壯語。一則新聞你只看了個標題就開始高談闊論輕蔑諷刺，卻不知道自己的情緒正被媒體利用，即便新聞的主角也許會是下一個葉藍秋。 身邊的同學們爭相入黨，于是你也跟著遞交了一份百度文庫下載下來的入黨申請書。可能你連黨成立的年份都要百度一下。或者百度都懶得搜。我也是這樣的人，準確的說，我曾經也是這樣的人。一個聽話的好學生、好孩子。怕得罪老師、怕惹爹媽生氣、怕傷了朋友間的和氣。所以我們習慣了妥協讓步，習慣了沉默順從，習慣了甚至開始喜歡人云亦云、隨波逐流。 因為，我們不相信自己，不敢相信自己。 上周團支書來問我要去年的思想匯報，我突然就自我膨脹了。我說：“我暫時不想入了。” 支書詫異地問我你確定？他走以后，室友紛紛表示惋惜：“把你的積極分子身份轉讓給我行么？”我這人喜歡凡事問個為什么，我問過很多人你為什么要入黨。他們要么支支吾吾，要么直言不諱地說：“進國企容易，可以考公務員，出國有使館罩著，當官收名表……”可是你們申請書上的入黨動機都寫的那么高尚單純。 所以，不要再抱怨這個社會有多么虛偽和不公，因為我們都是幫兇。請不要再批評哪個高官又受賄公款消費，因為你也曾經幻想著成為他們中的一員。 輔導員打電話要找我談話，我知道是因為入黨的事情。我對黨沒有任何偏見，我只是想對自己做的每一個決定和每一件事都負起責任。只是想再當別人問我你為什么要這樣做的時候，能說出一個可以說服自己的理由。別人說入黨觀察期好長，我反而覺得太短了，并且我也需要時間了解它、了解自己是否真的適合做一名黨員。 我知道，也許你看完這篇文章不會有所改變，還是會各種考級、考證、做題、網游、不怎么看書……但是我想至少你要明白，許多年以后，當你后悔當初的選擇，當你不理解當初的所作所為，當你抱怨自己混的和別人一樣，當你開始悵惘夢想和現實的差距時，不要責怪社會和他人，因為你從來都不是你自己，你盲目地隨大流，都沒有認認真真的問過自己想要什么，又憑什么要求過上自己想要的生活？ 同時，如果你甘于世俗甚至標榜自己或許有些狹隘的經驗和觀點，我尊重你的看法，但是請不要去打擾那些懷揣夢想，并在自己的道路上付出努力的人，更不要去冷嘲熱諷他們所作的一些你不能理解的事。不是為了保護他們，而是為了保護你自己。因為當這些人實現夢想的時候，你不至于落得尷尬和難堪。（來源）分頁：123
教師研修感言（一） 網絡時代的來臨，為教育事業的發展拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了條件，它突破了時間和空間的限制，既減少了教師外出培訓的資金，又提高了學員的基本素質，開闊了視野，更新了觀念。這是一項很有現實意義的教育改革之路，也是加強教師素質培訓的好時機，所以我會抓住這次的機會，向教育道路上的前輩和先進工作者多交流、學習。回首研修歷程，感想頗多，受益匪淺。現將之總結如下： 一、教育教學的觀念轉變 在學習中，聽了好多現代教育教學理論的專家講座，結合新課程，更新了教育教學觀念。我深刻地認識到：在學習觀上，要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數學學習的主人；在課程觀上，教學不再只是忠實地傳遞和接受知識的過程，而是創建與開發的過程；在教學觀上，教學是師生積極互動、共同發展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學生的感受、體驗和經歷。不僅教師的觀念發生了變化，而且教師的角色也發生了變化，教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。同時我們應該去做一個創新型的教師，有崇高的職業理想，全新的教育觀念，合理的知識結構，熟練的教學監控能力，熟練的課堂教學管理藝術。在教學評價上，應著眼于學生，注重過程的評價。分層評價，但評價的目的不是為了證明，而是為了發展。 二、課堂教學組織能力提升 聽了專家的精彩的講解，我深受啟發：在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當的教學模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學的藝術。通過講解與交談，我體會到，教學是科學，也是藝術。既然是科學，就要按規律辦事，改革課堂教學，以學生為主體，提高教學的質量。同時要講究藝術性，盡量上好每一節課。另外要加強說課和評課，提高自己的教育教學水平和能力。 在這一階段里，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。 體會一：課堂教學要注重教學的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學。 體會二：“新課標”主張教師的角色定位應是“師生平等對話的首席”，因此課堂教學要處理好兩個關系，第一，教材、教師、學生之間的關系，教師是數學學習的組織者和引導者、合作者，學生是數學學習的主人，教師要創造性地使用教材；第二，課前、課內、課后的關系，課前要吃透教材和學生，課內要重示范、點評、變式的教學，課后要及時跟蹤、反饋，暴露學生的錯誤。 體會三：課堂教學中要體現如下幾條原則，第一，學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學生去經歷、去感受，建構自己的數學知識；第二，要能夠創設情境，讓學生在問題的情境中學習，去解決問題，提示矛盾；第三，教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格；第四，教學中要有創新精神，要常教常新。 三、教科研的能力得到發展 一個成功的教師，必須有較強的教科研意識，要把教研和科研緊密結合起來，要用科研促進教研。通過培訓，我認識到，要進行科研，必須做如下幾點：第一，要注重自己的理論學習，為自己的科研提供理論以據；第二，要注重自己平時的教學研究和教學積累，為科研準備好第一手資料；第三，要找準自己教科研的切入點，注重科研的針對性、實效性。教師，即研究者，要不斷地學習，不斷地總結，不斷地研究，及時將自己的經驗寫成論文，做研究型教師。 我深知，自己在工作中換只是一個初學者，還有好多不足之處，需要向他人學習和借鑒。在今后的工作中，我會多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的實踐，使教育教學行為符合教育規律，符合學生的認知規律和發展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的素質，大面積提高課堂效率。 教師研修感言（二） 教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導全人教育，強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網上交流，更新教學觀念，嘗試一些創新的做法。為迎接新課改的挑戰我覺得我們教師應做到： 一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。 面向全體學生我們應做到：1、創設各種情景，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度；2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間；3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力；4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。 二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。 關注學生我們應做到：1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性；2、把教學與情態有機地結合起來，(www.lz13.cn)創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神；3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會；4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。 三、加強對學生學習策略的指導。 對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法；2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習；3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。 新課程改革不是說說而已，必須要與實踐相結合，即將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。 教師研修感言（三） 培訓轉眼間就要結束了，盡管培訓期間我每天在電腦旁的時間基本上都超過了六小時，有時候感覺很累，但這次培訓讓我受益非淺。下面是我在本次培訓中的幾點收獲： 1、教學理念的更新：通過遠程研修，專家講座的內容，讓我們在理念認識與所提供的課堂案例相結合，使我更新了教學理念，在理論層次上得到了提升。觀念上的洗禮，知識上的增長，為我今后的課堂教學工作指明了方向。認識上和學習的自覺性上發生了改變，這也是本次網絡培訓的優越性，專家主講，在線和全省各地的老師交流互動，很大程度上體現了網絡培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。 2、集思廣益、綜合提升：看到來自不同地區的老師們的精品作業，才感到自己有多淺微，聽著大家真心的點評，看到大家的文章，課程簡報、班級簡報上登載的優秀作業，無一不為我們提供了行動上的楷模。求真務實、嚴謹科學、博學多才，無一不是我學習的榜樣。這些都在悄無聲息地激勵著我，我也要像他們一樣對待工作精益求精，精研教材、精研課標，在反思中成長。 本次培訓學習了幾位專家的講座內容，幾位專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發人深省。學了之后確實獲益匪淺。課改，高考制度的改革，如何教會學生學習，力求事半功倍，永遠是教師最關注的內容，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在 3、反思自我，不斷追求：這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發展的學習；教師的成長離不開自身的素養，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。不然就會走偏，難以實現教育的真正目的。專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優質教學，也就意味著教師從一般教師走向優秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優質教學呢？我認真學習專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。 培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我對未來的教學工作有了全新的認識，確立了新的工作高度，對專家、教授的講座內容的品讀還要繼續深入地再一次咀嚼、消化，要努力讓其轉化為自己的教育教學理念，并指導于自己的教育實踐。在今后的人生道路上，我還會懷著對待這次研修的態度，一如既往地進行自主專業研修，與時俱進，大膽革新，讓我的人生繼續在學習中快樂、感動。 網絡研修感言 研修感言 我的教育感言分頁：123
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后里樓梯升降椅評比
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